Start Page Конспект урока распределительный закон


Конспект урока распределительный закон


Какое число задумал ученик? Проводят проверку, сверяя с готовыми ответами на экране, выставляют баллы в индивидуальные оценочные листы. В тетрадях записываем число, классная работа. Попробуйте решить устно эти примеры. Составляем и решаем уравнение. Цель этапа: проверка знаний по теме, с учетом уровня приобретённых знаний. Методы: самоконтроль полученных знаний. Приходят к выводу, что мы не знаем ещё какой-то закон, который нам поможет решать такие примеры устно. Первой, сдавшей решение команде, добавляется 2 балла, второй — 1 балл. Определение уровня усвоения нового способа действий VII этап: рефлексия учебной деятельности на уроке. В овощном киоске продается 800 кг картошки. Можем ли мы использовать имеющиеся формулы для выполнения поставленной задачи? Умения: введя переменную х и переведя текст задачи на математический язык, составить математическую модель - в виде уравнения, решить его, ответить на вопрос задачи. Заносит баллы в индивидуальный оценочный лист. Автобус проехал за первый час всего пути, а за второй час от того пути, который проехал за первый час. Значит для выполнения данного задания не хватает знаний. Проверка домашнего задания — 5 мин. Оценка учителем работы групп. В овощном киоске продается 800 кг картошки. Учитель: Почему у нас получились разные величины? Организуется работа в парах. Форма работы: индивидуальная, а во время проверки - в парах. Деятельность ученика - записывает домашнее задание.


Какое число задумал ученик?


Составляем и решаем уравнение. Дети предлагают варианты: разбить фигуру на прямоугольники, найти их S и полученные площади сложить; переставить визуально прямоугольники. В ходе решения этой задачи используется частично-поисковый метод, вследствие которого ученикам удалось найти 4 способа решения. Ваша работа будет считаться успешной и получаете оценку «5», если вы наберете от 37 до 41 баллов, если вы набираете от 29 до 36 баллов, то вы получаете оценку «4», если от 20 до 28 — оценку «3», менее 20 баллов - оценку «2». Устанавливают закономерности; делают выводы; формулируют правило эталон , фиксируют преодоление возникшего ранее затруднения. Вместе им 110 лет. Дифференцированное творческое домашнее задание - 1 мин. Развитие находчивости, активности при решении математических задач, способности к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений Форма урока: Урок в форме подводящего к теме диалога, представляющий собой систему посильных ученикам вопросов и заданий, которые пошагово приводят учеников к «открытию новых знаний». Знания, умения, навыки и качества, которые закрепят ученики в ходе урока: продолжить выработку умений применять распределительный закон умножения при упрощении выражений, путем вынесения общего множителя за скобки, для более рационального счета, решать уравнения и составлять их при решении текстовых задач. Киевская, 24, Москва, Россия, 121165, ИД «Первое сентября», Оргкомитет фестиваля «Открытый урок». Как вы думаете, почему его назвали распределительным? Мною использован именно этот материал для устного счета с целью повторения мер длины, которые необходимы будут на этапе закрепления, геометрический материал для повторения прошлых тем, а данный текст, который мы преобразовали в задачу, был направлен на развитие мышления, умения находить разные способы решения, умение анализировать, готовил учащихся к восприятию нового материала.

Related queries:
-> ответы к рабочей тетради по географии 9 класс издательство дрофа
Целями урока являются развитие вычислительных навыков, усвоение распределительного закона и умения применять его в различных заданиях при упрощении выражений, решении уравнений и текстовых задач, решаемых с помощью уравнений, навыков самостоятельной деятельности, коммуникативных навыков.
-> сканер самсунг scx 4200 драйвера
Форма работы: индивидуальная, а во время проверки - в парах.
-> звуковой драйвер hp probook 4530s
Форма работы: индивидуальная, а во время проверки - в парах.
-> драйвера hp scanjet n9120
Какое число задумал ученик?
-> конспекты прогулок в детском саду ранний возраст
Ответы высвечиваются на экране.
->Sitemap



Конспект урока распределительный закон:

Rating: 87 / 100

Overall: 79 Rates