Home Ответы по психология аномального ребенка


Ответы по психология аномального ребенка


Их взаимоотношения в процессе аномального развития. Психологическая характеристика гиперактивных детей. Впервые издаваемая в нашей стране хрестоматия обеспечивает необходимым теоретическим материалом курс «Психология аномального ребенка», читаемый в течение многих лет на факультете психологии МГУ, и сопутствующие курсы «Эмоциональные расстройства в детском возрасте» и практикум по «Психологии... При болезни, психических перегрузках и стрессах, в новых необычных условиях деятельности компенсаторные процессы у них могут нарушаться. Факторы риска недостаточности психофизического развития человека Понятие аномального поведения. Характер нарушений ЦНС зависит от А системы медицинской помощи Б от мозговой локализации процесса и степени его распространенности В поражения генетического материала плода +Г верны все ответы Д нет правильных ответов 17. Показана роль различных факторов в возникновении асинхроний развития и патопсихологических новообразований. Психологическая характеристика гиперактивных детей. Теорию системного строения дефекта выдвинул: А В. Психологические знания определяют наиболее эффективные методы обучения такой категории лиц, возможность их дальнейшей профессиональной ориентации. Понятие психологического диагноза по Выготскому. Уровни эмоциональной регуляции по В. На основе данных специальной психологии строится система обучения, воспитания и социальной адаптации лиц, имеющих различные виды нарушений развития. Впервые издаваемая в нашей стране хрестоматия обеспечивает необходимым теоретическим материалом курс «Психология аномального ребенка», читаемый в течение многих лет на факультете психологии МГУ, и сопутствующие курсы «Эмоциональные расстройства с детском возрасте» и практикум по «Психологии аномального ребенка». Понятие о сверхкомпенсации ввел в психологию А З. Основные и вторичные психические нарушения при олигофрении. Характеристика психических новообразований в период 0-3 года. Повышенную восприимчивость ЦНС ребенка к различным вредностям обуславливает +А незрелость мозга Б слабость нервной системы В неблагоприятные условия воспитания 15. Предмет и задачи патопсихологии. Основы компенсации дефектов у аномальных детей. Асинхрония и гетерохрония развития. Характеристика параметров асинхронии развития. В ряде случаев важную роль играют генетические наследственные факторы; однако выявление или невыявление наследственных влияний нередко определяетсяфакторами внешней среды. Для экстрапунитивного типа дисгармонического развития наиболее характерно +А формирование негативистических и протестных форм поведения Б неуверенность и робость в поведении В вялость, безразличие 30. Инфекционные и вирусные заболевания в раннем детстве также способны стать причиной отклонения в развитии. Сравнительный анализ речи при олигофрении и задержке психического развития.


Еще более ее усложняет и то, что разные причинно-следственные связи разворачиваются в различных временных масштабах.


Соотношение первичных и вторичных дефектов у детей с дефицитарным типом развития при нарушении зрения и слуха. Том 1 на своём сайте или поделись ей с друзьями: HTML ссылка на "Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2 т. Соотношение социального и биологического в возникновении психических нарушений у детей. Психологическая характеристика гиперактивных детей. Определение негативных, продуктивных и возрастных дизонтогенетических симптомов. Теорию системного строения дефекта выдвинул: А В. Систематика олигофрений по этиологическому признаку. Нарушения психической деятельности при эпилепсии. Роль психогенных факторов в формировании аномальных черт личности у детей с ЗПР. Темперамент и эмоциональная регуляция. К возможным причинам психического дизонтогенеза относятся: А генетические факторы Б экзогенно-органические факторы В длительное неблагоприятное воздействие микро-социально-психологических факторов Г разнообразное сочетание тех и других +Д верно все перечисленное 14.

Some more links:
-> ответы на английский язык за 10-11 классы рабочая тетрадь
Процесс компенсации опирается на значительные резервы высшей нервной деятельности.
-> драйвера на ergo dc9393
Специальная психология теснейшим образом связана с коррекционной педагогикой.
-> почему надо любить книги. сочинение
При этом отмечается, что относительно легко протекающие заболевания у женщины могут приводить к тяжелым поражения плода.
-> конспект урока в 9 классе по географии металлургический комплекс россии
Инфекционные и вирусные заболевания в раннем детстве также способны стать причиной отклонения в развитии.
-> видеоуроки профессиональной обработки фото
К факторам, опосредующим влияние патогенных факторов на возникновение отклонений в развитии, не относится: А локализация Б качество помощи В детско — родительские отношения +Г психологические защиты 24.
->Sitemap



Ответы по психология аномального ребенка:

Rating: 85 / 100

Overall: 82 Rates